Chez l'enfant

Les enseignants se plaignent de son écriture
Il « écrit mal », ses cahiers sont mal tenus, sales ou illisibles
Il est trop lent et ses devoirs en pâtissent
Il a une mauvaise gestion de l’espace, la mise en page n’est pas acquise, problème de tenue de lignes…

L'écriture

L’écriture est un moyen de communication important et un outil nécessaire à la scolarisation et à la socialisation.

Chez l’enfant ou l’adolescent en plein apprentissage, écrire peut être perçu comme une contrainte.

Chez l'adulte

La dysgraphie est un trouble durable et persistant dans l’acquisition ou l’exécution de l’écriture. C’est un trouble fonctionnel.

Le dysgraphique est handicapé par l’inefficacité de son geste :
Son geste souvent lent qu’il est impossible d’accélérer, son écriture illisible et sa production peu soignée.